【为明家长说】刘燕飞：六年后，小女儿读了姐姐同一个学校
2016年，正值大女儿小学择校，我和先生考察了周围很多学校，都没有找到心仪的。一筹莫展时，一个朋友告诉我，在奥园社区有一所很不错的学校。
朋友说，重庆市为明学校培养具有中国灵魂和世界眼光的现代人，学校不放弃任何一个孩子，不冷落任何一个孩子，每个孩子都能得到个性化发展……这让我眼前一亮，我们非常认同这样的办学理念，到校考察后发现果真如此。
如今，我的大女儿已经在为明读六年级了，时间证明我们的选择是明智的。去年9月，我们毫不犹豫地又将小女儿送到了为明学校，续写着和为明的故事。
伯克利六（2）班李垭羲
伯克利二（2）班李茜玉
母亲 刘燕飞
好习惯成就好未来
我们就读的是伯克利班型，每个班人数不超过30人，班级人数少，老师有更多的精力管理孩子。
在为明，我们遇见了一批优秀的班主任、学科老师和生活老师。他们非常重视对孩子学习习惯、行为习惯和生活习惯的培养。
在课堂上，老师培养孩子的倾听习惯、思考习惯、书写习惯、阅读习惯，鼓励孩子发现问题，大胆解决问题。
小女儿刚进入二年级，现在对各科学习都充满浓厚的兴趣，上课不仅注意力集中，还积极思考、发言；回家特别喜欢课外阅读，也乐于把书中的内容和我们分享，我很喜欢孩子的这种学习状态。
两个女儿经常在我们耳边念叨：老师教导我们要做举止文明的孩子，做诚实守信的孩子，做尊重他人的孩子，做守时惜时的孩子，做懂得感恩的孩子……
学校的生活老师对孩子的照顾也是细致入微：小女儿因为年龄小，身体抵抗力不太好，每次感冒，生活老师都会把感冒药兑好提醒孩子喝药；每天早上，也会提前帮孩子把水杯用开水烫一下；睡觉时，还会贴心地为孩子们盖好被子……他们默默付出，却从不向人提及。
“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”从小养成良好习惯，优良素质便坚不可摧。
非常感谢为明的老师在这么重要的人生阶段，培养了孩子们良好的学习习惯、行为习惯和生活习惯，这将会是孩子们赢得美好未来的巨大财富。
高素质带来高分数
学校不但重视孩子的文化成绩，还着力提升学生的综合素质，关注孩子的成长点滴。
每学期都会举行各种活动：为明好声音、为明好舞蹈、伯克利英语话剧表演、元旦汇演、科技文化艺术节、运动会、年级拔河比赛、篮球比赛、足球比赛……大大小小的活动数不胜数。
学校倡导人人参加活动，让每一个孩子都能获得展示机会，让每一个孩子都能快乐地奔赴成长。
大女儿从小比较内敛，不太喜欢主动和人交流，经过老师的多次鼓励，学校举办活动她都积极参加，在这个参与过程中，她渐渐地变得开朗、自信、大方。
除了校内活动，学校还经常组织孩子们出去参与社会实践，比如到社区做志愿服务，培养社会责任意识；到污水处理厂参观，让孩子从小学会爱护环境、保护环境；把课堂搬到户外公园探索生命的奥秘，让孩子学会尊重生命、敬畏生命……
学校把学科知识完美融入各式的活动中，孩子们在活动中快乐地学习，茁壮地成长。在为明，我们两个孩子不仅树立了自信，学会了协作，还拓展了视野，自然也取得了让人满意的好成绩。
有一点必须要承认：为明的孩子们素质高、成绩好、不怕考，每年两江新区的学业质量监测，为明学校稳居区内第一梯队，这让我们对孩子的未来很有信心。
学校的办学理念一直在强调要打造“升学教育的高地 素质教育的摇篮”，依我之见，靠谱！
另外：
作为父母，我希望学校注重品德发展，引导孩子形成正确三观，为明“外显有规 内涵有德 学业有成”的德育体系做到了。
作为父母，我希望学校尊重孩子的天赋，帮孩子建立良好自我认知，为自己人生负责的能力，为明的个性化教学做到了。
作为父母，我希望学校创造独立思考的空间和选择的自由，让孩子有机会成为最好的自己，为明的良心教育真的做到了。
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